【ことばあそび】
今日は【さかさことば】をしたいと思います。
【対象】4歳後半から
【人数】１人から
【準備するもの】 なし
【目的】
単語の音を意識する
2つ以上の音を覚える
音を正しく並び替える
情報を覚えて、頭の中で操作する
【やりかた】
「りんご」のような単語を「ご・ん・り」と逆さから言う。
「ご・ん・り」と言って、逆さから言うと「何の単語でしょう？」とクイズにしてもいいですよ。
文字で見るとわかりやすいですが、音だけだと案外難しいものです。徐々に文字数を増やしながらお題を出し合って遊びましょう
間違ったり
正解したり
することを楽しみましょう。
最初は絵カードや文字カードのヒントがある方が楽しめるお子さんもいます。
正しく言えなくて自分でじっくり考えたり、間違っている事に気付けたりしたら褒めてあげてくださいね。
参考図書 へんしんトンネル
５歳児健診について（保護者の皆さまへ）
国では「５歳児健診」を全国で進めていく動きがあります。まだ実施されていない地域でも、今後始まる可能性があります。
「どんな健診なのかな」と思われる方も多いと思います。ここでは、子ども家庭庁でお伝えしている内容を、やさしくまとめてご紹介します。
５歳児健診ってなに？
５歳児健診は、年中さんの年度に行う健診です。お子さんがこれから迎える集団生活や小学校生活を、安心してスタートできるように行われます。
５歳ごろは、
そんな大切な時期です。この時期にお子さんの様子を見つめることで、必要なサポートを早めに届けることができます。
健診では、
を確認します。
どんなところを見るの？
身体の健康だけでなく、集団生活でのふるまいや社会性も見ていきます。
たとえば、
といった様子が見られることがあります。
気になる点があれば、専門の相談や医療・福祉・教育の支援につなげることができます。早めに気づくことで、お子さんがより過ごしやすくなるサポートを受けられます。
また、生活リズムや食事、メディアとの付き合い方など、学童期に向けて整えておきたい習慣についてもお話しします。子育ての心配ごとを相談できる良い機会にもなります。
健診の結果は、必要に応じて小学校や関係機関と共有し、就学後もスムーズに支援が続くようにしていきます。
健診後に受けられるサポート
お子さんの成長を、いろいろな機関で見守っていくことが出来ます。
参考HP
水島児童館にて
言語聴覚士がお子さんのことばについての個別相談を行います。
ことばがゆっくりなことが心配、はっきりしたことばをしゃべれていないかも…
など、ことばに関することであればどんな小さなことでも相談できます。
相談をご希望の方は、水島児童館にお問い合わせください。
日時：令和８年２月１９日（木）10時00分～12時00分
対象：年齢は問いません
場所：水島児童館
問い合わせ： 水島児童館 086－448－0650
子供の発音の誤りが小学生になっても続く場合、次のような点に注意してみましょう。
どうしたら良いか
家族ができること
関連記事
②学校で発音について指摘されたら～言語聴能訓練室でチェックすること～
参考文献
日本言語聴覚士協会,言語聴覚療法臨床マニュアル,協同医学書出版社,1992
言語聴能訓練室に相談に来てもらうと、次のことを確認します。
発音のチェック
言葉の発達
医療機関で診察が必要かどうか
本人が練習をしたいと思っているかどうか
発音に誤りがある場合でも、次のようなことがあれば、練習を始めるタイミングではないと判断することがあります。
本人が練習を望んでいない場合
医療機関で中耳炎や口や鼻などに問題がないかチェックが必要と判断された場合
言葉の発達に偏りがあると疑われる場合 など
いろいろ確認した上で、発音の練習を開始するのが適切なタイミングかどうかを判断します。また、中耳炎などの治療を優先することもあります。
発音の練習は、それぞれのお子さんに合ったタイミングで始めることが大切です。
しっかりと相談しながら進めていきます。
学校で、発音の誤りについて指摘された、というご相談が増えています。
以前別の記事でも書かせていただいたように、発音の練習は早く始めた方が良いというものではありません。
特に小学生以降は、自分の意思をしっかり持てるようになってきますので、ご本人のやる気はとても大切です。
保護者の方の中には「実はずっと気になっていた」という方や、「指摘されて初めて気づいた」という方もおられると思います。
それでも、発音の誤りについてお子さんと改めて話をするという機会がなかった場合に「具体的にどんなことを話せばいいの？」と思われると思います。
学校で発音について指摘された場合、まずご家庭でも以下の事についてお話してみてください。
本人は発音の誤りを気にしているか？
気づいていると言えなくても
小声で話す
話すのを避ける
聞き返すと黙ることがある
本人は発音の誤りで困っていることがあるか？
具体的な場面だと
本読みでうまく読めないことがある
友達と話をしていてよく聞き返される
発音の練習は、ご本人のモチベーションがないと続きません。また、練習で言えるようになっても、発音の誤りに気付いていないと普段の生活の中でも正しい発音ができるようになりません。
ご家庭で話し合った結果、お子さんご本人が 1 や 2 のようなことをお話してくれるようであれば、発音の練習について相談する良いタイミングと言えます。
言葉の発達はお子さんによって個人差がとっても大きいため、相談機関や病院で相談しても
「様子を見ましょう」
と言われることは少なくありません。滑舌の悪い子や、発音が違う子。言葉が少ない子。逆にずっとしゃべっている。という子もいますよね。様々な心配事があるかと思いますが、決心して相談したのに
「様子を見ましょう」
と言われると安心される方もいらっしゃる一方、心配が募ってしまう場合もありますよね。
様子を見ましょうという言葉には
「（年齢的に心配ないからこのまま大きくなれば、自然とよくなりそうだけど念のため一定期間して改めて相談してもらうために）様子を見ましょう」
「（今後成長とともに問題なくなる可能性もあるし、お子さんの困り感につながる状態になる可能性もあるので、一定期間を経て、改めて検査や評価をする必要があるので）様子を見ましょう」等があります。
そこで「様子を見ましょう」と言われたときに気を付けて確認しておきたいいくつかの事を【発音の誤りを相談した場合】を例に挙げてみます。
①様子見はいつまで？
一定の年齢や子どもが言えないことを気にしだす頃。
②何に気を付けて様子を見る？
子どもが言いにくさを気にしているか、ご飯をしっかり噛んでたべているか等。
③様子見の間、生活や園での関わりで出来ることはあるか？
発音の誤りを指摘したりせず、正しい言葉をさりげなく聞かせてあげる。
相談してくださる方から上記３つの事を「どうすればいいの？」と聞いてくださると、相談窓口でもより具体的なお話をしてもらえるかなと思います。
関連記事
今日は発音の発達のお話です。
言葉がはなせるようになると、発音が気になるようになりますよね。
発音の発達は個人差がありますが、いくつか特徴があります。
発音発達の特徴
①「サ」「ザ」行、「シャ」行、「ラ」行の音、「ツ」はおおむね4歳以降に完成し、それ以外の子音は4歳ごろまでに完成します。
たとえば、”さかな”が「しゃかな」「ちゃかな」になる等は、発達の過程でよくみられる誤りですので、お口の動きが上手になってくると「さかな」と徐々に言えるようになることがあります。
②それぞれの音が出始めて、完成するまでの間には、言えたり、言えなかったりという状態をいったりきたりします。ことばの音の並びによっていいにくかったり、言いやすかったりします。
たとえば「さかな」は言えるけど”おかあさん”が「おかあしゃん」となる等、音の並びやことばの長さで言えない事もあります。
③それぞれの音の出現時期・完成時期については個人差が大きいです。発音も「ことばの発達」の一部ですのではっきり言えなくてもお子さんとことばでやりとりをすることがとても大切です。
関連記事 ことばの相談について
今回は口唇の筋力upする遊びを紹介します。
2歳になってもよだれがでる、気が付くと口が開いている、食べこぼしが多い、食べる時にクチャクチャ音がするなど、
気になる場合はやってみてください。
また、マスクをする習慣が長期化しているため
口呼吸になり呼吸が浅くなる、口の可動域が狭くなると、
会話（発音）が聞き取りにくくなります。
口唇の開閉、口をすぼめる、口角を引く動きは食事や発音に効果的です。
お口周りをしっかり動かすために
口唇の筋力up遊び やってみよう。
ストローを噛まずに吹く→唇でストローを支える時の筋力＋吸う力は発音に効果的。
水がこわくない子は、お風呂に直接鼻から下をつけながら、「ぶ―」を長く言う。顔を上げる時に口を大きく開ける。
関連記事
【はつおんあそび】第３弾
【お口ジャンケン】を紹介します
お口の体操より動きは少ないですが、遊びながら少しでも楽しくお口を動かす練習が出来たらいいなと思います。
【対象】 4歳以降
【ねらい】
唇や舌の動き向上
唇や舌を意識する
【やりかた】
ぐー(タコのくち)
ちょき（ベロをだす）
ぱー（くちをあける）
グーチョキパーの口の形を確認する。
「じゃんけん」の掛け声でジャンケンをする。
口の形をしっかり止めて、お互いに見るように気を付けましょう。
ベロを出す時は、口をしっかり開いてベロの力だけで動かすとより効果的です。
グーチョキパーの口の形を変えて、色々な動かし方をしてみましょう。